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2026国考行测备考:下文推断常考的行文脉络

安徽华图 | 2025-09-26 17:10

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下文推断常考的行文脉络

  下文推断题的解题核心是“延续文段现有逻辑”,而不同行文脉络决定了下文内容的延伸方向。以下梳理3种最常考的行文脉络,每种均结合核心特征、延伸逻辑及真题示例(真题均来自近年国考/省考/联考,具有典型性),帮助我们精准掌握解题规律:

  一、背景铺垫 + 提出问题 → 下文:分析问题原因 / 给出解决对策

  核心特征:文段先交代政策、社会或行业背景,再引出背景下的具体问题,问题是核心导向,最终我们要关注的是问题部分。

  延伸逻辑:若前文仅提问题未析原因,下文优先“析原因”;

  若已析原因未提对策,下文优先“给对策”。

  (1)若前文仅提问题未析原因,下文优先“析原因”

  真题示例:2018年0421云南公务员考试《行测》试题第60题

  近年来,众筹商业模式快速兴起,股权众筹、奖励型众筹、捐赠性众筹等不同形式的众筹如雨后春笋般蓬勃发展。但是,2016年一些中小众筹平台却没有挺过“年关”。众筹联盟最近发布的研究报告显示,截至2016年年底,平台下线或众筹业务下架的平台数量达89家,占正常运营众筹平台数量的五分之一。

  接下来最可能讲的是:

  A.众筹平台怎样做到“曲不断,人不散”

  B.火热上线的众筹平台缘何遇冷下架

  C.众筹市场的未来为什么不容乐观

  D.众筹市场如何应对新的严峻挑战

  【图图有话讲】脉络匹配:背景铺垫(众筹商业模式快速兴起)+ 提出问题(中小众筹平台却没有挺过“年关”)

  下文逻辑:围绕提出问题(中小众筹平台却没有挺过“年关”)来分析原因

  选项判断:C项和D项“众筹市场”偏离文段核心话题“众筹平台”,排除;A项“怎样做到”是对策类表述,B项“缘何遇冷下架”是分析原因表述,因此,优选B项,次选A项。故这道题选择B选项。

  (2)若已析原因未提对策,下文优先“给对策”

  真题示例:2020年事业单位联考

  近年来,手机APP大量开发和应用,在促进经济社会发展、服务民生等方面发挥了重要作用,给人们带来诸多便利。不过,也有不少APP存在过度收集用户信息等问题。一些 APP 收集使用个人信息,在内容和范围上超出了服务本身的合理需要,有的甚至未经用户同意就收集、使用个人信息,侵犯了用户的合法权益。这其中,既有APP开发商贪婪利欲的驱动,也有监管制度不完善、监管不到位的原因。

  这段文字接下来最可能讲述的是:

  A. 如何规范APP收集使用个人信息的行为

  B. APP过度收集用户信息的具体表现

  C. APP收集使用个人信息的必要前提

  D. 监管部门如何落实对APP的监管责任

  【图图有话讲】脉络匹配:“问题(APP过度收集信息)→原因(开发商逐利 + 监管不足)”。前文已析因。

  下文逻辑:接下来应是“如何解决过度收集问题”,需覆盖“开发商”和“监管”两个维度;

  选项判断:B项“具体表现”前文已举例(超出合理范围、未经同意收集),C项“必要前提”与问题无关,D项“监管落实”仅针对单一原因(忽略开发商维度),A项“规范行为”涵盖“约束开发商”和“完善监管”,符合逻辑;故选择A选项。

  二、背景铺垫+提出问题+对策表述→ 下文:围绕对策表述

  核心特征:文段先通过宏观层面表述现状,接着引出当下存在的问题,最后提出了针对性的对策,此时下文应围绕对策去表述。

  延申逻辑:文段为“提出问题+对策表述+对策意义”,下文也应围绕对策表述。

  (1)提出问题+对策表述→下文围绕对策

  真题示例:2022年0326四川公务员考试《行测》试题(网友回忆)第34题

  工业废水零排放脱盐过程不可避免地会产生大量浓盐水。浓盐水的主要成分是无机盐、重金属,也含有预处理、氯化、脱氯和脱盐等过程所用的少量化学品,如阻垢剂、酸和其他反应产物。这种没有被完全处理好且含有毒素的水若未经严格控制就被排放到外界环境中,会造成严重的环境污染问题,因此浓盐水的处理已经是制约工业废水排放的关键技术。

  这是一篇文章的开头,这篇文章最可能介绍的是:

  A.工业废盐水的环境危害

  B.工业废盐水的化学成分

  C.工业浓盐水的处理技术

  D.废盐水处理技术的改进

  【图图有话讲】脉络匹配:提出问题(严重的环境污染问题)+ 对策表述(浓盐水的处理已经是制约工业废水排放的关键技术)

  下文逻辑:接下来应围绕对策表述

  选项判断:A项“工业废盐水的环境危害”在因此前已经讲过,排除;B项“工业废盐水的化学成分”在第二句已经讲过,排除;C项“工业浓盐水的处理技术”围绕对策表述,当选;D项“废盐水处理技术的改进”偏离文段核心话题“浓盐水”,排除;故选择C选项。

  (2)提出问题+对策表述+对策意义→下文围绕对策

  真题示例:2024年国家公务员考试《行测》试题(行政执法)第56题

  司法公正不仅体现在基于案件审理结果的实体性公正,更要求严格审理程序的程序性公正,后者是前者的必要前提和有力保证。对于老年人来说,生理机能衰退和理解表达能力下降,导致他们在出席庭审、举证表达等程序环节存在障碍,审判人员难以准确理解其诉讼请求,影响案件判决的公正性。建立适老型诉讼服务机制将有助于提升老年人诉讼参与质量,改善庭审沟通效率,还能引导老年人对审判权的运行形成正确认识,促进对审判执行流程的公开与监督,最终提升体现公平正义的审判质效。

  这段文字接下来最可能说的是:

  A.对适老型普法宣传教育的新探索

  B.适老型诉讼服务机制的法治意义

  C.当前老年人诉讼参与问题及困境

  D.建立适老型诉讼服务机制的路径

  【图图有话讲】脉络匹配:提出问题(审判人员难以准确理解老年人诉讼请求,影响案件判决的公正性)+ 对策表述(建立适老型诉讼服务机制)+ 对策意义(有利于提升质量,改善效率,还能引导形成正确认识,提升审判质效)

  下文逻辑:接下来应围绕对策(建立适老型诉讼服务机制)展开论述

  选项判断:A项“适老型普法宣传教育”偏离话题“适老型诉讼服务机制”,排除;B项“适老型诉讼服务机制的法治意义”尾句已讲,排除;C项“当前老年人诉讼参与问题及困境”文段第二句已讲,排除;D项“建立适老型诉讼服务机制的路径”围绕对策论述,当选;故选择D选项。

  三、悬念 / 疑问引入 + 部分解答 → 下文:完整解答 / 悬念揭晓

  核心特征:文段开头设置悬念或提出疑问,随后给出部分解答或排除错误观点,但未揭晓最终答案,留有信息缺口。

  延伸逻辑:下文必然“填补信息缺口”,即“完整解答疑问”或“揭晓悬念的真相”。

  真题示例(2018年事业单位联考)

  在古代,对未知世界的恐惧感不只属于儿童。中世纪的绘图师们在绘制地图时,并不把未知地带留为空白,而是画上海蛇和想象中的怪兽,并标记“此处有龙”。几个世纪以来,探险家们穿越大洋,攀登高山,逐渐在地图上把这些想象替换成了真实的标记。现如今,我们可以从外太空拍摄照片,感叹地球之美。通信网络造就了 “地球村”,世界变得越来越小了。

  这段文字接下来最可能讲述的是:

  A. 现代科技如何改变我们的认知

  B. 认知世界的方法随着科技发展而变化

  C. 人类对未知世界的探索从未停止

  D. 古代人如何探索未知世界

  【图图有话说】脉络匹配:“悬疑铺垫(古代对未知的恐惧→绘图师画怪兽)→部分解答(探险家替换想象为真实→现代科技拍地球、造地球村)”;

  下文逻辑:前文按“古代→中世纪→几个世纪以来→现如今”的时间线,展现“人类认知未知世界的方法随科技变化”,但未总结这一规律,故下文优先“总结认知方法与科技发展的关系”。

  选项判断:A项“现代科技如何改变我们的认知”只强调了现如今这个时间段,排除;B项“认知世界的方法随着科技发展而变化”可以体现时间线的发展变化,当选;C项“人类对未知世界的探索从未停止”强调的是“未知世界”,文段想要说的是“认知世界的方式”,排除;D项“古代人如何探索未知世界”无中生有,排除。故选择B选项。

  四、对比引入 + 差异分析 → 下文:补充差异 / 总结结论

  核心特征:文段通过对比两个事物 / 现象引入,再分析两者在特点、优势、不足等方面的差异,但差异分析不全面,或未总结对比结论。

  延伸逻辑:若差异不全面,下文优先“补充未提及的差异维度”

  若差异全面,下文优先“总结对比结论(如选择建议、优化方向)”。

  真题示例:2019年国考副省级

  基础数学是一门对天赋要求极高的学科,它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说,是数学选择了它的追随者,而非相反。加之数学是一门完全依赖人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科,这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间,总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此,在数学研究中,研究者的天赋、努力和灵感缺一不可。另一方面,对具有数学才能的人来说,现代社会充满了机会的诱惑,金融、计算机、互联网等行业比数学研究更赚钱。

  这段文字接下来最可能讲述的是:

  A. 如何克服数学研究中的困难

  B. 数学研究的本质和意义

  C. 数学家可遇不可求的原因

  D. 鼓励数学家从事数学研究的举措

  【图图有话说】脉络匹配:“对比(数学研究需天赋/努力/灵感VS其他行业更赚钱)→差异(数学研究门槛高、回报低)”。

  下文逻辑:前文对比凸显“数学研究难吸引人才”,下文逻辑是“如何解决这一问题”,故下文优先讲“鼓励数学家从事研究的举措”。

  选项判断:A项“克服数学研究中的困难”未体现从事数学研究的人少,排除;B项“本质意义”偏离问题,排除;C项“数学家稀缺原因” 前文已论证(门槛高、诱惑多),D项 “鼓励举措”直接针对“从事数学研究的人少”的问题,符合逻辑;故选择D选项。

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