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2026 安徽教师招聘报名时间会推迟吗
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一、教育综合知识(必背)
教育的本质：有目的地培养人的社会活动。
教育学创立标志：夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》。
教育与社会：生产力、政治经济制度、文化、人口对教育的制约。
人的身心发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。
影响人发展因素：遗传、环境、学校教育、主观能动性。
我国教育目的：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教师劳动特点：复杂性、创造性、示范性、长期性、广延性、连续性。
师生关系：民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长。
课程类型：学科课程、活动课程、显性隐性课程、国家地方校本课程。
教学过程规律：间接经验与直接经验、掌握知识与发展能力、教师主导与学生主体、传授知识与思想品德教育。
教学原则：直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教、量力性。
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。
德育规律：知、情、意、行统一;活动与交往统一;长期反复。
德育原则：导向、疏导、知行统一、尊重与严格、一致性与连贯性、因材施教。
班主任工作：了解学生、组织班集体、个别教育、班会、家校合作。
心理学核心：感知觉、记忆、思维、想象、注意、情绪情感、意志、人格。
学习理论：行为主义、认知主义、建构主义、人本主义。
学习动机：内部动机、外部动机、耶克斯 - 多德森定律。
教育法规：《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》。
师德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
二、学科专业知识
1. 所有学科都考
课程标准：核心素养、学段目标、教学建议、评价建议。
教材教法：教学设计、教学目标、重难点、教学过程、板书设计。
案例分析：课堂问题、师生互动、教学评价、课堂管理。
教学技能：导入、提问、小结、作业布置、反思。
2. 各学科重点
语文：字词句、阅读鉴赏、写作、文言文、课标、教学设计。
数学：数与代数、图形几何、统计概率、数学思想、解题与教案。
英语：词汇语法、阅读、完形、写作、语言学、课堂活动设计。
音乐：基础乐理、中外音乐史、欣赏、教学设计、弹唱指挥。
体育：运动解剖、运动生理、田径球类、教案、安全与规则。
美术：中外美术史、艺术概论、绘画基础、手工、教学设计。
信息技术：计算机基础、Office、网络、信息素养、编程入门。
三、笔试结构
教育综合知识：120 分，单选、多选、判断、简答、辨析、案例分析。
学科专业知识：120 分，学科知识 + 教材教法 + 教学设计。
总分 240 分，教综 40%、学科 60%。
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