2025年下半年资格证《教育知识与能力》课程设计的具体内容

名称	概念	主要内容
课程计划 （教学计划）	根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件	内容：①指导思想；②培养目标；③课程设置及说明；（开设哪些科目是课程计划的中心问题）④课时安排；⑤课程开设顺序和时间分配；⑥考试考查制度和实施要求 地位：课程计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据
课程标准 （教学大纲）	每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件	构成：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施、附录等 地位：课程标准是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据
教材	教材是根据课程计划和课程标准编制的、直接用于教和学的书籍与工具	地位：教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，教师进行教学的主要依据